"A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde."

                                                                                                              (André Maurois)

Situação de Aprendizagem - Meu Primeiro Beijo

A situação de aprendizagem apresentada foi referente ao texto "Meu primeiro beijo" de Antonio Barreto.

 

 Responsáveis em Águas de Lindóia: Camila, Gislene, Irene, Patrícia Helena, Rita Faria, Rita Zini - DE Jundiaí; Adriana e Mateus - DE Miracatu

 

Responsáveis no AVA (Ambiente Virtual): Patrícia Helena Passos, Rita de Cássia de A. Faria, Rita Isabel M. Zini - DE Jundiaí; Patrícia Marcela Polidoro - DE Campinas Leste e Maria Silvia de A. Braga Raposo do Amaral - DE São João da Boa Vista.

 

 

Situação de aprendizagem

Meu primeiro beijo 

 

Público Alvo:  9º ano

Duração: 6 aulas

I - Aquecendo a leitura

Finalidade da leitura: Fruição e ativação das estratégias de leitura

 1 - Recuperação do contexto de produção

• Dividir a classe em grupos e solicitar uma pesquisa com roteiro (elaborado pelo professor, conforme sua realidade e necessidade).

   - Autor: Antonio Barreto                           
   - Obra: “Balada do primeiro amor”
   - Época
   - Palavra romance

• Apresentação dos grupos

- Intervenção do professor complementando a fala dos alunos com foco no gênero.
2 - Levantamento do conhecimento prévio

• Apresentar o livro (portador)
• Explorar o autor, título, capa, contracapa etc.
• Destacar o capítulo a ser lido (informar o conteúdo do livro e a finalidade da leitura).
• Apresentar o título do capítulo, explorando a palavra beijo
• A qual primeiro beijo o personagem está se referindo?
• Roda de conversa:
• Quem já deu o primeiro beijo?

3 – Checagem de hipóteses
-  Leitura do texto pelo professor, na íntegra sem interrupções.
-  Entregar o texto ao aluno com o roteiro
-  Solicitar que os alunos façam uma leitura silenciosa do texto e respondam em duplas às questões do roteiro.

II – Saboreando a leitura
(com fundo musical – sugestão “Já sei namorar” – Tribalistas) 
4 -  Localização de uma informação / generalização

• Identifique no texto o parágrafo onde acontece o beijo, transcreva-o no seu caderno.
• O personagem descreve um turbilhão de sensações a partir de sua experiência com o primeiro beijo. Você já as vivenciou num outro contexto?

5 – Produção de inferências: locais e globais

• Local: qual o significado de “perdigotos” no texto?
• Global: Por que o rapaz é chamado de “cultura inútil”?

 III – Entrelaçando a leitura
6 – Percepção das relações de intertextualidade; percepção das relações de interdiscursividade

• Intertextualidade: texto “O primeiro beijo” – Machado de Assis
• Interdiscursividade: Existe no texto outro discurso (Ciências)? Sublinhe no texto e transcreva-o no caderno.

IV – Desdobramentos
7 – Percepção das outras linguagens
Poema
Movie Maker: Beijos inesquecíveis
Gráficos (enquete): A classe mais beijoqueira
Sugestões para atividade da enquete
1. Que idade você tinha quando deu seu primeiro beijo?
    (  )   11 anos    (  )  12 anos   (  ) 13 anos  (  ) ____ anos.
2. Quem foi sua primeira “vítima”? (inspirei-me nessas pesquisas de Revistinhas de
    adolescentes).
    (  ) o paquera       (  ) o primo        (  ) um amigo     (  ) um desconhecido
3. Pra quem você contou a experiência?
    (  ) para a sua /seu melhor amiga (o)
    (  ) para sua/seu  mãe ( pai)
    (  ) para ninguém
    (  ) para todo mundo
4. Onde ocorreu seu 1º Beijo?
    (  ) Na saída , entrada, trajeto  da escola.
    (  ) No cinema
    (  ) Numa festa
    (  ) Na casa de amigos
5. Que avaliação você  fez do  seu  1º Beijo?
    (  ) Ah! Inesquecível.
    (  ) Irghh ! Inesquecível
    (  ) Razoável
    (  ) Preciso  praticar mais.
A pesquisa visa entender um pouco a forma de nosso jovem se relacionar socialmente e pode dar pistas de como anda o relacionamento com a família também. Não gostaria de incentivar ou estimular uma sexualidade precoce, apenas acho que ela já está presente e que talvez seja bom  um trabalho conjunto com a área de ciências e com os pais desses jovens.
Matemática faria um gráfico com estes dados.
Imagens: Escultura de Rodin, fotos com o celular
Música: “Kiss me quick”– Elvis Presley
Receita - O Beijo
8 – Elaboração de apreciações estéticas e/ou afetivas.
Quais os sentimentos provocados pela leitura do texto?
9 – Elaboração de apreciações a valores éticos e/ou políticos.

Na sua opinião há situações/ locais em que o beijo é inadequado? Especifique.

Referências Bibliográficas
ASSIS, Machado de. “O primeiro beijo” in Memórias Póstumas de Brás Cubas. Disponível em:<http://www.spectroeditora.com.br/fonjic/machado/romances/cubas/14.php> Acesso em 18 de fevereiro de 2013.
BARRETO, Antonio. “Meu primeiro beijo”. In: Balada do Primeiro Amor. São Paulo: FTD, 1977. p. 134-136.  Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaT%C3%A9cnicaAula.html?aula=22430,  Acesso em 01/03/2013.
DOLZ, Joaquim e SCHNEUWLY, Bernard e colaboradores. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita – elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (Francófona). In: Gêneros orais e escritos na escola.  Campinas: Mercado das Letras, 2012.  p. 35-60.
ROJO, Roxane. Letramento e capacidades de leitura para a cidadania in Curso EaD/EFAP: Leitura e escrita em contexto digital, 2012 – Programa Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade. Disponível em: http://efp-ava.cursos.educacao.sp.gov.br/Content/328167,90D/Assets/conteudo_curso/modulo_01/unidade_04/rojo_2004.pdf%C2%A0Acesso%20em%204/3/2013 .
Sites
ANTUNES, Arnaldo;  BROWN Carlinhos;  MONTE, Marisa. Já sei namorar. Disponível em http://letras.mus.br/tribalistas/63542/, acesso em 18/04/2013.
PRESLEY, Elvis. Kiss me quick. Disponível em http://letras.mus.br/tribalistas/elvis-presley/31457/, acesso em 18/04/2013.
RODIN, Auguste.O beijo.
https://www.google.com.br/search?q=O+beijo+Rodin&aq=f&um=1&ie=UTF-8&hl=pt-PT&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=aa5-UcS1G4ie8QTtxYHwCg&biw=1039&bih=744&sei=a65-UdjzHueM0QH2poBY, acesso em 18/04/2013.
 

Vídeos utilizados na Situação de Aprendizagem

Trailer "Os Pinguins do Papai"

Desenho da "Turma do Pica-Pau"

Depoimento da Rita Isabel Marcicano Zini

 Ler para mim, foi na adolescência, o antídoto para muitos problemas e decepções que me rondavam. Depois de ser o remédio, passou a ser o alimento, nutrindo minha alma  com esperança, conhecimento, risos e possibilidades.

Hoje a leitura é prazer, mas também trabalho e nem por isso  perdeu o encanto, pois não é aquela coisa que faço por obrigação -  e sim por sentir necessidade, vontade, desejo...

Um conto, mil encantos

Um conto, mil encantos

A atriz Rosi Campos faz uma leitura cativante do conto A Fiandeira Fátima e a Tenda. Além de emocionar e entreter, o vídeo revela a importância deste gênero.

                                                                         http://www.ejamundodotrabalho.sp.gov.br

"A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde."
(André Maurois)

Primeiros Passos no Caminho da Leitura Lendo sobre a vivência dos colegas, comecei a relembrar muita coisa  que tinha quase se perdido na minha memória e seus relatos me fizeram  viajar de volta para a minha infância. O livro "Meu Pé de Laranja Lima",  por exemplo, eu li três vezes e chorava muito em todas, sempre me  colocava no lugar do personagem principal e sofria com ele e como ele...  Depois, por recomendação de minha mãe, li "Éramos Seis" que também  adorei, e claro, também chorei horrores! Na mesma época,  li  "O Menino do Dedo Verde", e como foram todos muito marcantes,  cada um à sua maneira, até hoje associo um ao outro. Muito bom  relembrar! Pude perceber que, na grande maioria dos relatos, a família ocupa  um papel importante no desenvolvimento da competência leitora das  crianças e como o exemplo é importante ao aguçar a curiosidade e  incentivar a prática da leitura. Meu caso não foi diferente: não me  lembro de minha mãe me contando histórias, mas me recordo  claramente do caminho que fazíamos, cruzando a praça da matriz  de Aguaí, uma vez por mês, para escolhermos os livros que iríamos ler, em uma biblioteca bastante diferente: chegava na praça central  um grande caminhão adaptado, parecido com um trailer de filme  americano, que funcionava como uma biblioteca ambulante, parando  a cada dia em uma cidade diferente. A cada vez que eu entrava lá,  me sentia entrando em um lugar mágico, onde eu poderia escolher  a história que eu queria viver nos próximos trinta dias. Foi aí que  conheci Monteiro Lobato e me apaixonei pelo Pedrinho, pela Emília  e pelo Visconde de Sabugosa. Lembro que quando li sobre o casamento  da Narizinho com o Príncipe do Reino das Águas Claras, queria que o  meu vestido de casamento fosse igualzinho ao dela, com a saia se  mexendo como as águas do riacho e com os peixinhos nadando!  Boas recordações... O livro "As Meninas" também foi importante para a minha formação.  Nessa fase, queria ser escritora como a autora Lígia Fagundes Telles e  criar histórias envolventes como as dela, mas no final decidi que como  escritora, eu era uma excelente leitora e me conformei com meu  papel - delicioso e confortável - de leitora... E assim fui descobrindo  novos mundos e novos escritores, de Gabriel Garcia Marquez com  "Cem Anos de Solidão" a Manuel Puig com "Boquitas Pintadas". De  "Germinal", exigido por uma professora na faculdade, do autor Emile  Zola - de quem nunca tinha ouvido falar - até  "Crime e Castigo", de  Dostoievski, recomendado por um colega de trabalho. Em cada livro  descobria um mundo novo, um novo caminho se abria para mim, me  levando a buscar sempre mais e mais. Creio que ler cada um desses  livros, foi como se fossem jogadas sementes, que ao crescer, foram  despertando em mim a vontade de explorar, viajar e conhecer novos  lugares, como eu fazia em minha imaginação. Ah, e os poetas...  Quantas vezes usei versos do Carlos Drummond e do Pablo Neruda  para expressar o que eu sentia quando estava apaixonada?  Recentemente, um amigo que trabalha comigo e também é um  leitor apaixonado pela leitura e pelos livros (como nós todos do grupo,  pelo que eu vejo), me disse um dia desses que ao fabricar livros,  algumas editoras colocam essência de baunilha no papel para provocar  e incentivar o leitor. Não sei se é verdade, mas achei a história  linda...e doce! Será que é por isso que somos tão apaixonados pela  leitura e pelos livros?